張文忠認為：

· 目前，風電產(chǎn)業(yè)鏈上缺口最大的是負責運維的技能人才，即所謂的“藍領(lǐng)”。

· 與其追求風電場無人化，不如提高運維人員的能力和職業(yè)素質(zhì)，提升運維質(zhì)量。

· 只要學生不討厭動手操作，肯吃苦，教師就有信心教好他們。職業(yè)教育的目標是為風電行業(yè)培養(yǎng)“能工巧匠”。

Part1：須重視風電運維人才短缺問題

《風能》：技能人才的培養(yǎng)需要以市場需求為導向，目前風電人才市場缺口較大的是哪些人才？

張文忠：目前，風電最缺的是負責運維的技能人才，也就是所謂的“藍領(lǐng)”。從事這個環(huán)節(jié)的工作，要求既有理論基礎(chǔ)，又有實踐經(jīng)驗，動手能力強。

從需求側(cè)來看，根據(jù)國際可再生能源署（IRENA）2024年發(fā)布的報告，截至2023年年底，中國從事風電運維的人員約有13.63萬。2025―2030年，按照每年新增裝機1億千瓦，需新增用工2萬人估算，加上轉(zhuǎn)崗，預(yù)計合計需要增加30萬人。

從運維人員的層次需求來看，在現(xiàn)場運維中，綜合性的人才比較缺乏。那些理論功底好、原理掌握得扎實的員工不愿長期留在風電場一線工作，會選擇去從事研發(fā)、營銷和管理等。另外，風電場也缺乏實踐經(jīng)驗豐富、能夠解決疑難問題的高級技師。

從供給側(cè)來看，2025年新增的就業(yè)人口基本上是2005年前后出生的年輕人。從那時起，中國已進入人口低生育時代，城鎮(zhèn)化水平較高，家庭生活條件較好，這些因素導致不少年輕人對在偏遠地區(qū)就業(yè)的意愿不強。據(jù)估算，目前運維員工群體的轉(zhuǎn)崗率在15%左右。

良好的設(shè)備健康水平可以支撐較高的電量輸出，降低修理費支出，而運維人員的能力水平是起到?jīng)Q定作用的一環(huán)。因此，風電運維技能人才的短缺問題，值得整個行業(yè)乃至全社會關(guān)注和重視。以華銳風電為例，目前運維的風電總裝機容量超過了900萬千瓦，正式運維員工有600余人，但仍需要第三方提供300多名勞務(wù)人員。

《風能》：既然地處偏遠是一個影響因素，那么，吸納風電場附近的適齡青年，加強職業(yè)培養(yǎng)是否可行？

張文忠：如果員工的家在風電場附近，休班的時候就可以回家。這是穩(wěn)定人才隊伍，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一條路徑。然而，這同樣存在一些現(xiàn)實問題。一方面，風電場所在位置通常人口密度低，加上大規(guī)模的城鎮(zhèn)化，出生率不足，不少適齡人口已經(jīng)不在當?shù)?；另一方面，風電運維工作涉及專業(yè)多，較為復(fù)雜。要想成為合格的產(chǎn)業(yè)工人，需具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)。而留在偏遠農(nóng)村地區(qū)的年輕人，大多受教育程度不高，習慣于到工廠、建筑工地打工或者當外賣騎手。如果學習了專業(yè)知識，或者通過培訓掌握這項技能，那么員工在家鄉(xiāng)附近的風電場工作，幸福指數(shù)還是很高的。

《風能》：針對這些情況，不少開發(fā)企業(yè)推出無人值守的風電場。在這種情況下，還需要大量的運維人員嗎？

張文忠：近年來，隨著數(shù)字化、智能化（包括AI）技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，風電智能運維和無人化風電場的概念受到了廣泛關(guān)注。智能化、數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，確實在遠程監(jiān)控、提前預(yù)警、快速診斷、維修方案等方面提高了風電機組的運維效率。然而，在實際工作中，定期維護、故障檢修和改造升級等用工“大頭”卻很難減人，仍需要運維人員到現(xiàn)場解決。風電屬于重資產(chǎn)，高質(zhì)量的維護檢修工作必不可少。與其追求風電場無人化，不如提高運維人員的能力和職業(yè)素質(zhì)，提升運維質(zhì)量。

Part2：加強職業(yè)教育是破解困局的關(guān)鍵

《風能》：您認為如何解決風電運維技能人才短缺問題？

張文忠：風電職業(yè)教育正是破解這一困局的關(guān)鍵。據(jù)統(tǒng)計，全國共有47所大學開設(shè)了風力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)，其中只有4所為本科層次。職業(yè)院校通過設(shè)置針對性強的專業(yè)課程，從風電機組原理到實操維護進行系統(tǒng)教學。學生在學校就能夠接觸到行業(yè)前沿技術(shù)和設(shè)備，在專業(yè)教師指導下進行系統(tǒng)學習，深入掌握運維知識與技能。畢業(yè)后進入崗位，這些人能夠迅速上手，高效完成運維任務(wù)，極大提高運維工作的質(zhì)量和效率，為風電場安全穩(wěn)定運行提供有力保障。

從擴大就業(yè)數(shù)量角度而言，風電職業(yè)教育開辟了新的就業(yè)渠道。它打破傳統(tǒng)職業(yè)選擇觀念的束縛，讓更多年輕人看到風電運維領(lǐng)域的潛力。通過在偏遠農(nóng)村、牧區(qū)等重點區(qū)域開展招生宣傳，為那些渴望就業(yè)和學習技能的年輕人提供新的就業(yè)機會。

《風能》：在風電行業(yè)人才培養(yǎng)中，對外宣傳發(fā)揮著關(guān)鍵作用。您認為目前人們對職業(yè)教育存在哪些偏見？為什么崗位的吸引力沒有轉(zhuǎn)化為就業(yè)的熱情？

張文忠：一是傳統(tǒng)的升學就業(yè)觀與現(xiàn)實需求存在顯著脫節(jié)。許多學生家長頭腦里的“學歷至上”及“學而優(yōu)則仕”等傳統(tǒng)觀念根深蒂固，將成才狹隘地理解為“白領(lǐng)”或“人上人”，這無疑限制了孩子們探索技能成才路徑的機會，使他們對于風電運維這類技能型崗位缺乏足夠的認知和興趣。

二是目前的學歷教育和企業(yè)的人才需求之間存在鴻溝。大量“高大上”的專業(yè)設(shè)置與高學歷畢業(yè)生面臨“高不成、低不就”的尷尬境地。而風電運維崗位雖然需求迫切，但往往難以吸引到合適的人才，因為現(xiàn)有的學歷結(jié)構(gòu)與崗位需求并不完全匹配。

三是就業(yè)指導和招生招工宣傳工作缺乏針對性。在招募風電運維員工時，應(yīng)加大對邊遠農(nóng)村、牧區(qū)家庭的宣傳力度。因為這些地區(qū)往往是風電項目的主要分布區(qū)，同時也是信息覆蓋相對薄弱的區(qū)域。然而，目前的宣傳與指導工作未能有效觸及這些潛在群體，導致一方面快遞騎手等職業(yè)“人丁興旺”，另一方面風電運維崗位卻“門前冷清”，形成鮮明反差。

Part3：風電運維崗位前景廣闊

《風能》：風電運維崗位為年輕人提供了哪些具有吸引力的發(fā)展前景？

張文忠：首先是職業(yè)穩(wěn)定性。風電行業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，未來將持續(xù)保持強勁的發(fā)展勢頭。鑒于風電設(shè)備的設(shè)計使用壽命通常長達20年以上，行業(yè)對穩(wěn)定且專業(yè)的運維團隊有著不可或缺的需求，為從業(yè)者提供了穩(wěn)固的職業(yè)根基。

再者，薪酬福利具有吸引力。風電企業(yè)的業(yè)務(wù)穩(wěn)健，對技術(shù)員工的倚重程度頗高。因此，這些企業(yè)愿意且有實力為技術(shù)員工提供有競爭力的薪資待遇，并提供包括“五險一金”在內(nèi)的全面福利保障，旨在全方位提升員工的生活質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展前景。根據(jù)2024年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，風電運維行業(yè)全國的平均月薪約為16052元，中位數(shù)為12911元。

此外，風電運維崗位具有成熟的職業(yè)晉升體系。隨著工作經(jīng)驗和技術(shù)能力的積累與精進，員工將有望獲得職位上的提升和薪資上的增長，實現(xiàn)個人價值與職業(yè)成就的同步提升。

《風能》：您從事風電行業(yè)近30年，能不能分享您身邊的人才成長故事？

張文忠：我從1997年進入風電行業(yè)，已經(jīng)近30年，見證了產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的時代，我本人也是這個行業(yè)的受益者。無數(shù)的風能人都認為，這是他們職業(yè)轉(zhuǎn)型中最成功的選擇之一。

在風電行業(yè)，曾經(jīng)發(fā)生也正在發(fā)生著許多的勵志故事。20世紀90年代，當風電場建到自己的家鄉(xiāng)時，有位年輕人利用農(nóng)閑時到風電場幫忙。盡管他連中專都沒有上過，卻對風電技術(shù)有著強烈的求知欲，干活不挑不揀，也不在乎掙錢多少。在師傅的帶領(lǐng)下，他努力鉆研，一點點積累經(jīng)驗，積極參加各種培訓，提升能力?，F(xiàn)在，這位年輕人已經(jīng)成為某央企新能源公司山西分公司的總經(jīng)理。另一位某央企新能源公司廣東分公司的“一把手”，原本是內(nèi)蒙古朱日和風電場所在地的牧民。他放棄占地補償，爭取到風電場務(wù)工的機會，從燒鍋爐、幫廚干起，經(jīng)過幾年的刻苦學習，成長為風電企業(yè)優(yōu)秀的管理者。這些草根逆襲的故事在風電領(lǐng)域其實俯拾皆是。風電行業(yè)的大發(fā)展，為有志成才的年輕人提供了展現(xiàn)才華與魄力的舞臺。目前，農(nóng)村地區(qū)的一部分待崗青年找不到合適的崗位，缺少信息獲取渠道，也不知道去哪里學習。因此，改進招生就業(yè)信息服務(wù)和宣傳工作至關(guān)重要。如果全國各地的數(shù)千座風電場、數(shù)萬名風電員工，都能夠積極在當?shù)貍鞑ワL電人才需求的相關(guān)信息，現(xiàn)身說法，引導周圍年輕人加入，實現(xiàn)在家門口上崗，將為風電行業(yè)匯聚起青年才俊投身風電發(fā)揮重要的作用。

Part4：為風電行業(yè)培養(yǎng)“能工巧匠”

《風能》：華銳風電在為風電行業(yè)培養(yǎng)后備運維人員，以及留住人才方面有哪些經(jīng)驗？

張文忠：華銳風電曾是風電行業(yè)的領(lǐng)軍者，近年來在運維市場展開全面布局。2024年1月，華銳風電與大興安嶺技師學院、大興安嶺職業(yè)學院簽署校企合作協(xié)議，共同建設(shè)大興安嶺新能源產(chǎn)業(yè)學院。

大興安嶺新能源產(chǎn)業(yè)學院為中級工、高級工班的學生提供免學費、免住宿費的優(yōu)厚條件，家庭困難學生還可申請學院設(shè)立的助學金，成績優(yōu)異的學生可獲得獎學金，畢業(yè)的中級工、高級工班的學生將取得技師學院頒發(fā)的、由人力資源社會保障部統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書。華銳風電委派理論與實踐經(jīng)驗豐富的工程師們?yōu)閷W生們授課，同時為學院投入大量設(shè)備作為教學實物，包括17套行業(yè)領(lǐng)先的實訓設(shè)備，以及先進的智能仿真教學系統(tǒng)，系統(tǒng)涵蓋39個實訓模塊，供學生在模擬條件下反復(fù)練習。以華銳風電總裝基地和風電場作為實習基地，為學生實習提供充分保障。只要學生考核合格，華銳風電將為他們一站式安置就業(yè)。

誠然，風電運維需要掌握的知識比較多，但只要學生不討厭動手操作，肯吃苦，我們就有信心教好他們。我們的目標是為風電行業(yè)培養(yǎng)“能工巧匠”。

有相當一部分風電場地處偏遠，生活枯燥，條件有些不盡如人意。目前，風電行業(yè)正在努力提升運維員工的幸福感，關(guān)注他們的職業(yè)發(fā)展需求，為他們創(chuàng)造培訓和晉升的機會；豐富駐站人員的文化生活，組織好團建活動，加強對員工的人文關(guān)懷；合理安排休假探親時間，讓他們充分享受到職業(yè)成就感和家庭幸福感。在這一點上，也需要開發(fā)企業(yè)給予外包企業(yè)一定的人員安排自主權(quán)與靈活性。

從長期發(fā)展趨勢來看，政策支持為技能人才鋪平了發(fā)展道路。根據(jù)人力資源社會保障部印發(fā)的《技工教育“十四五”規(guī)劃》，國家將持續(xù)提升技工院校畢業(yè)生待遇?？梢灶A(yù)見，“藍領(lǐng)”的含金量正在提升。隨著風電市場需求的持續(xù)增長，擁有專業(yè)技能的“藍領(lǐng)”將迎來前所未有的發(fā)展機遇，擁有更大的職業(yè)優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Α?/p>